在玩游戲的時(shí)候我們經(jīng)常喜歡用一些動(dòng)物作為比喻，來(lái)形容隊(duì)友的技術(shù)高超，例如“在鍵盤(pán)上撒把米，雞都玩得比你好”等等，雖然這些比喻可能沒(méi)有正式的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證過(guò)是否合適，但這并不妨礙我們喜歡使用它。

只不過(guò)有些人卻不這么認(rèn)為，憑借著對(duì)于科學(xué)的一份嚴(yán)謹(jǐn)，讓他們對(duì)動(dòng)物到底能不能玩游戲這個(gè)命題產(chǎn)生了興趣，比如佐治亞州立大學(xué)的一位研究人員，最近就公布了一份關(guān)于“豬到底能不能玩游戲？”的研究報(bào)告出來(lái)……

沒(méi)錯(cuò)，在這個(gè)全世界豬肉價(jià)格都上漲的年代里，已經(jīng)開(kāi)始有人研究怎么豐富豬的精神生活了……

在實(shí)驗(yàn)的最開(kāi)始階段，研究人員首先思考的就是豬能不能玩游戲這個(gè)問(wèn)題，雖然在很久以前就有研究人員嘗試過(guò)讓大猩猩玩游戲，讓狗操作手柄之類(lèi)的事情，但對(duì)于豬而言這還是一次從未設(shè)想過(guò)的道路，最后他們還是找到了一個(gè)最適合豬的方案，那就是用搖桿。

畢竟搖桿這東西基本沒(méi)有什么上手難度，哪怕豬只能用鼻子拱來(lái)拱去的，但只是推搖桿的話，豬鼻子也是能適應(yīng)的。

但適應(yīng)歸適應(yīng)，對(duì)于豬而言，操作搖桿這種行為其實(shí)是一種很無(wú)厘頭的行為，在許久的進(jìn)化過(guò)程里自然界并沒(méi)有告訴教會(huì)他們生活和推搖桿之間有什么聯(lián)系，而為了讓豬能夠更開(kāi)心的推搖桿，并且知道為什么要推搖桿，實(shí)驗(yàn)人員又不得不抓住他們，對(duì)其進(jìn)行了兩周的快速培訓(xùn)。

簡(jiǎn)單來(lái)講就是，你推搖桿，我給你吃的，兩個(gè)禮拜過(guò)去了之后，豬終于明白推搖桿能拿到吃的后，培訓(xùn)人員又給它加了一個(gè)條件，那就是推搖桿的時(shí)候必須要看著電腦鏡頭。

可以見(jiàn)得，玩游戲這種事門(mén)檻還是挺高的……

和人類(lèi)主動(dòng)去研究玩游戲不同，人類(lèi)可以在玩游戲的過(guò)程中切實(shí)的感覺(jué)到自己和顯示內(nèi)容的反饋，每一次操作都會(huì)變?yōu)橹庇^的動(dòng)作顯示在屏幕上，這是玩游戲過(guò)程中最基礎(chǔ)的一環(huán)，但豬能否了解并適應(yīng)這種反饋卻成為了一個(gè)大問(wèn)題，畢竟不是所有動(dòng)物都有這種智商能夠理解的。

而讓科學(xué)家頭疼的事也在這時(shí)候出現(xiàn)了，他們給豬玩的游戲是一款特制的作品，跟給人玩的不一樣，這款游戲簡(jiǎn)單到甚至有點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)陋了：這款游戲設(shè)定了幾個(gè)關(guān)卡，豬只要控制小球，在不碰觸周?chē)鷫Ρ诘那闆r下，到達(dá)屏幕邊界就可以了。

如果要是給人玩的話，但凡能動(dòng)彈都能順利過(guò)關(guān)。

但對(duì)于豬而言，挑戰(zhàn)性可能就高點(diǎn)了。

根據(jù)以往用動(dòng)物參與的實(shí)驗(yàn)里，有一些比較聰明的動(dòng)物，像是黑猩猩就能也很快了解自己操作手柄會(huì)讓顯示屏上的東西出現(xiàn)相應(yīng)的反饋，而連推遙感都不會(huì)的豬能否完成這個(gè)任務(wù)，就是一個(gè)大問(wèn)題了。

在面對(duì)這種情況，科學(xué)家們還是打算采用之前教豬推遙感的方式入手，先不干涉豬怎么玩游戲，你想怎么玩怎么玩，光球碰到墻壁之后就重置，到達(dá)邊界就給你吃的，反正已經(jīng)教會(huì)豬怎么看屏幕了，就期待有一天他能無(wú)師自通好了。

如果把這個(gè)行為復(fù)雜化的解釋一遍，可能就是這種：反正新手教程交給你了，剩下的自己玩去就行，玩對(duì)了就給你經(jīng)驗(yàn)讓你過(guò)關(guān)，玩不對(duì)就從頭開(kāi)始……

一下子就覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別合理了對(duì)不對(duì)……

本來(lái)研究人員認(rèn)為這個(gè)過(guò)程需要花費(fèi)很長(zhǎng)一段時(shí)間，畢竟對(duì)于豬的智商大家雖然有著明確的認(rèn)知，但它對(duì)他的期待也并不是太高，但誰(shuí)能想到的事，在經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)后，參加實(shí)驗(yàn)的四只豬竟然很快的適應(yīng)了這款游戲，并且通關(guān)了！

并且經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)證明，這些豬并非偶然的完成了游戲，而是有目的性的去完成游戲，也就是說(shuō)豬已經(jīng)完全明白了自己正在干嘛。

甚至后來(lái)發(fā)生的事兒讓研究人員更加驚訝，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有段時(shí)間他們已經(jīng)停下了食物的引導(dǎo)，豬也察覺(jué)到了完成游戲并不能讓自己拿到吃的，但豬卻依然進(jìn)行著游戲。

之后有證據(jù)顯示，他們之所以這么是為了獲得研究人員的鼓勵(lì)和稱贊……

這說(shuō)明了豬都知道玩游戲玩得好可以用來(lái)裝逼，而裝逼會(huì)變得特別有成就感，甚至比吃東西還開(kāi)心……雖然和之前設(shè)想的不同，但最后的結(jié)果卻和實(shí)驗(yàn)的目的差不多，它證明了豬的確有能力玩電子游戲，并且他們能夠清楚的知道自己在做什么。

也就是說(shuō)，電子游戲其實(shí)也不是人類(lèi)的專(zhuān)屬，至少動(dòng)物們也能在其中享受到樂(lè)趣。

而且現(xiàn)在，這些會(huì)享受電子游戲的豬們也沒(méi)有停止作為實(shí)驗(yàn)體的工作，由于這些豬的表現(xiàn)實(shí)在是過(guò)于突出，讓這些科學(xué)家們產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，他們現(xiàn)在正在考慮做一款觸屏游戲，看看豬能夠能玩明白這些新的玩法……

所以我們以后不但可以對(duì)打游戲菜的朋友說(shuō)“豬都比你會(huì)玩游戲”，還可以說(shuō)“豬玩手游玩的都比你好！”了。

甚至還能有論文來(lái)支持你的觀點(diǎn)，是不是很棒？

其實(shí)說(shuō)回來(lái)，關(guān)于豬會(huì)不會(huì)玩游戲這件事，也有人認(rèn)為對(duì)于人類(lèi)而言的影響并不大，即便他們能把游戲完成花出來(lái)，那最后也就是個(gè)獵奇新聞不是？

但其實(shí)并不是這樣的，針對(duì)動(dòng)物進(jìn)行試驗(yàn)，讓他們玩游戲的相關(guān)試驗(yàn)其實(shí)從很早之前就已經(jīng)開(kāi)始了，不論是針對(duì)犬類(lèi)還是針對(duì)靈長(zhǎng)類(lèi)，甚至上面提到的針對(duì)豬這種食材，人們都對(duì)其進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)。

這些實(shí)驗(yàn)的目的都有所不同，但最后的研究結(jié)果想要研究出動(dòng)物為什么會(huì)做出一些特定的行為，在掌握了這種行為后人類(lèi)甚至可以將得出的結(jié)論套用在人類(lèi)身上，或者培養(yǎng)動(dòng)物成為人類(lèi)的替代品。

例如目前人類(lèi)研究最多的動(dòng)物猴子在這個(gè)過(guò)程里就為人類(lèi)做出了巨大的犧牲，經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，猴子完全有能力熟練掌握電子游戲的玩法，于是人們就根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在猴子的大腦中植入電子芯片。

而根據(jù)這種試驗(yàn)后，可以證實(shí)猴子完全可以通過(guò)電子芯片，用意念的方法操控游戲，這種成果將為人類(lèi)今后的腦控開(kāi)發(fā)帶來(lái)有利的數(shù)據(jù)支持。

不過(guò)對(duì)于我們而言，這些東西還是太遠(yuǎn)了，可能這些實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o我們最實(shí)際的幫助就是，打游戲的時(shí)候跟隊(duì)友來(lái)一句“你玩的還不如一直訓(xùn)練過(guò)的豬”來(lái)的有效。

標(biāo)簽： 科學(xué)家實(shí)驗(yàn) 豬會(huì)玩游戲